Projetos inovadores desenvolvidos por escolas da Bahia e do Pará foram os grandes vencedores da 4ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, anunciado em uma cerimônia realizada em Salvador, Bahia. Este reconhecimento destaca iniciativas que transformam materiais descartados em soluções práticas e sustentáveis, impactando positivamente as comunidades locais.
Iniciativas de educação infantil e ensino fundamental
Na categoria que abrange da educação infantil até os primeiros anos do fundamental, o destaque foi para a Casa da Infância, localizada em Salvador. Este colégio privado desenvolve o projeto ‘Infância, Sustentabilidade e Cidades Educadoras’, que promove um intercâmbio educativo e sustentável entre quatro escolas do Brasil e da Colômbia. As ações compreendem coleta de resíduos, compostagem, hortas escolares e mapeamento da biodiversidade nos arredores das instituições.
O projeto não só promove a educação ambiental, mas também propicia uma rica troca cultural, com encontros presenciais e virtuais, além da troca de cartas entre os estudantes em português, espanhol e inglês. Segundo Marília Dourado, gestora da Casa da Infância, essa iniciativa tem aberto novas perspectivas para as crianças, ampliando seus conhecimentos sobre literatura e questões raciais.
Projetos de ensino médio e EJA
Na categoria que avalia projetos do final do ensino fundamental, ensino médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) destacou-se com o projeto ‘EcoLuz Trap’. Desenvolvido no Campus Marabá Industrial, o protótipo é uma armadilha luminosa que utiliza materiais recicláveis para combater mosquitos vetores de doenças, sem o uso de inseticidas.
Sob a orientação do professor Ríguel Contente, os estudantes realizaram um diagnóstico dos problemas enfrentados pela comunidade local, onde os mosquitos são uma preocupação constante devido ao clima quente. A solução criada é acessível e pode ser replicada, utilizando latas, fios e componentes eletrônicos descartados, fazendo com que a tecnologia seja uma alternativa sustentável e econômica.
Repercussão e impacto social
Os projetos premiados não apenas fornecem soluções práticas para problemas locais, mas também fomentam um senso de responsabilidade social e ambiental entre os estudantes. A Casa da Infância, por exemplo, já impactou cerca de 2 mil pessoas, promovendo a conscientização sobre sustentabilidade e diversidade cultural. Para os alunos do IFPA, o projeto trouxe uma nova compreensão sobre a possibilidade de inovar com recursos limitados, evidenciando a importância de se adaptar às necessidades da comunidade.
Essas iniciativas refletem um movimento crescente nas escolas brasileiras para integrar a educação ambiental e a inovação tecnológica no currículo escolar, incentivando alunos a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades.
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